Escola de Palo Alto

Escola de Palo Alto

1942 - Califórnia, Estados Unidos

à Também conhecida como Colégio Invisível, pois seus pesquisadores eram de áreas teóricas e geográficas distintas.

à Teóricos

Gregory Bateson, Erving Goffman, Paul Watzlawick, Milton Erickson e Edward Hall.

à Também conhecida como Colégio Invisível, pois seus pesquisadores eram de áreas teóricas e geográficas distintas.

à Compreensão da comunicação como processo social permanente, a partir de um modelo circular. Contrapõe o modelo da Teórica Matemática, mostrando que tanto o receptor quanto o emissor possuem sua importância e que toda relação humana é um processo conjunto e recírpoco. Contribuições para pesquisa de cibernética e inteligência artificial.

à 5 Axiomas da Escola de Palo Alto

• Não se pode não comunicar
• Toda comunicação possui um aspecto de conteúdo e um de relação
• Metacomunicação, onde a relação classifica o conteúdo
• A natureza da relação está na contingência da pontuação na sequência comunicacional entre os comunicadores
• Comunicação classificada em dois níveis: 

1. Digital: sintaxe lógica complexa e poderosa, mas carente da adequada semântica no campo das relações.
2. Analógica: possui semântica, mas não tem uma sintaxe adequada para a definição não ambígua da natureza das relações. 

à Gregory Bateson

Holísmo epistemológico, utilizando os conceitos: Forma (influenciado pela Gestalt, a detecção de regularidades entre os seres vivos); Digital/Analógico (verbal ou escrita/não-verbal); Feedback/Runaway (retroação em sistemas computacionais/erros informacionais).

à Ecologia da mente: não existe a divisão sujeito/meio, mas unidades compostas de sujeito-nicho, onde é necessário construir “um retrato de como o mundo é ligado em seus aspectos mentais” (Bateson, 1988; p.28)